看见的第一层

与其直接告诉孩子角色做错了什么，不如一起复述当时有哪些选择、角色知道多少信息。

继续追问细节

让不同年龄的观众说出自己会怎么做，同时区分人物动机和行为后果。

留给下一次观看

讨论可以帮助建立理解能力，但不必把每部作品都变成说教练习。